"清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂......"在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學的教室里，一陣清朗的粵語吟誦聲悠悠響起。學生們身姿端正，神情專注，用粵語將古詩的韻味展現(xiàn)得淋漓盡致。
這一獨特教學場景的背后，離不開語文老師黃敏莊的大膽嘗試與創(chuàng)新。一次偶然的課堂實踐，黃敏莊用粵語教學古詩，激發(fā)了學生們對粵語的學習興趣，他們紛紛表達出強烈的學習意愿。黃敏莊果斷決定，從本學期開始將粵語正式融入教學計劃。"粵語是嶺南文化的重要載體，傳承粵語對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著不可估量的意義。"黃敏莊說。
語文老師黃敏莊在課堂上教學生用粵語朗誦詩歌。（鄭麗萍 供圖）
在日常的語文課堂上，黃敏莊巧妙地將古詩詞與粵語的韻律、詞匯相結合，讓學生在誦讀中更深刻地感受到本土文化的獨特魅力，文化自信也在朗朗書聲的潛移默化中生根發(fā)芽。不僅如此，黃敏莊還精心創(chuàng)設各種充滿"粵味"的教學場景，比如模擬喝早茶的溫馨情境，向學生傳授粵語里獨特的風俗習慣和趣味詞匯，讓課堂充滿了濃郁的生活氣息和嶺南韻味。
黃敏莊老師的這一創(chuàng)新舉措，與一份提案不謀而合。今年中山兩會期間，市政協(xié)委員、市一中高中部老師賀琳帶來提案《關于在幼兒園、小學、初中學段傳承和發(fā)展粵語的建議》，呼吁通過系統(tǒng)規(guī)劃和多方協(xié)作，推動粵語在青少年中的傳承與發(fā)展。賀琳指出，粵語作為嶺南文化的重要載體，承載著豐富的歷史與文化內涵，但在普通話普及和全球化進程加速的背景下，粵語傳承面臨嚴峻挑戰(zhàn)，影響了地方文化多樣性和古詩文誦讀學習。他認為，粵語的傳承對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。
黃敏莊表示："讓孩子們在講好普通話的同時熟練掌握粵語，能夠增強他們的嶺南本土文化自信。"她認為，粵語能讓孩子們在未來的成長中，既有面向世界的胸懷，又有扎根鄉(xiāng)土的情懷。
記者了解到，近兩年，我市開展粵語傳承教學和活動的學校逐漸增多，形式多樣。有的學校通過第二課堂活動激發(fā)學生學習粵語的興趣，有的學校則通過教授粵語歌曲傳承粵語文化。
三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學對粵語傳承工作給予了高度重視和大力支持。學校積極邀請尚古傳統(tǒng)文化推廣中心進校聯(lián)動，為學生們傳授專業(yè)的粵語知識和三鄉(xiāng)本土文化。同時，學校還與香港合作學校開展深入交流，通過線上線下的互動活動，拓寬學生們的視野，在不同地域文化的碰撞中，更加深刻地理解粵語的內涵和價值。
三鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴉崗小學校長簡艷高度認同學生學習粵語的意義。她指出："粵語是嶺南文化的體現(xiàn)，學校一直以來通過'小主持人'社團引導學生學習粵語，弘揚嶺南文化。"簡艷透露，學校將安排粵語標準的老師開設粵語班，進一步推行粵語課堂。
【拍攝】尹浩
【統(tǒng)籌】林燕英
【文字】林燕英? ?鄭麗萍?
編輯 林燕英? ?二審 王帆? ?三審 蘇小紅
